Descrição
Fundamentação teórica: reculturação reestruturação e reorganização temporal, imagem que na escola se construiu do professor, ensino e aprendizagem de línguas mediadas pelo computador, aprendizagem tecnológica do professor, presença social e presença de ensino, abordagem sistêmico funcional. A Âncora da pesquisa: pesquisa interpretativista, objetivo e perguntas da pesquisa, programas e cursos, participantes, instrumentos para coleta de dados, procedimentos de análise. Mergulho e descobertas: interação das professoreas com os professores-alunos, índices de reculturação no discurso das professoras, indícios de reorganização temporal no discurso das professoras em interação com os professores-alunos, algumas conclusões, interação entre os professores-alunos e as professoras, indícios de reculturação no discurso dos professores-alunos, indícios de reestruturação no discurso dos professores-alunos, indícios de reorganização temporal no discurso dos professores-alunos.
