Descrição
Privilegia a análise do projeto moderno de educação, nascido inicialmente na Europa, e transplantado para o Brasil, e sua aplicação nas realidades provinciais. Tomando como ponto específico de análise a Província de Mato Grosso, o estudo aborda a realização do projeto educacional moderno nessa realidade específica, privilegiando como ponto de partida a dualidade cultural presente no interior da sociedade mato-grossense e a resistência manifesta pela maioria da população ao projeto educacional moderno, idealizado no interior das elites. A abordagem finaliza com a análise do sistema educacional, sob a ótica de sua organização administrativa, e a realização desse modelo no interior das salas de aula.
