Descrição
Relação escola-sociedade, novos tempos velhos problemas, comentários sobre a formação de professores em São Paulo, meio e o professor do ponto de vista de diversas perspectivas da alfabetização inicial, recente experiência mexicana de formação básica e contínua de professores, formação de professores diante de uma nova atitude formadora e de eixos articuladores do currículo, professor e as propostas de mudanças didáticas, desafios na educação de professores, pós-graduação escola de formação para o magistério superior, pós-gradução, notas sobre o currículo na formação de professores, leis e a formação de educadores, pedagogia da qualidade em debate, oralidade, política de leitura e a formação de professores de língua portuguesa, tempo da escola e tempo da sociedade, características de professores de 1 grau, ciclo básico do Estado de São Paulo, sindicato único para os trabalhadores em educação, unidade dos trabalhadores em educação, práticas interdisciplinares de pesquisa, interdisciplinaridade na rede ensino municipal de São Paulo, pesquisa da própria prática enquanto pressuposto da interdisciplinaridade, política educacional e o salário do magistério público estadual, salários x verbas, ética e educação.
