Descrição
Marco teórico-metodológico: antecedentes populacionais e econômicos do Brasil e Espírito Santo, antecedentes educacionais Brasil e Espirto Santo, educação comunitária, plano de trabalho e estratégias de ação para a periferia urbana e área rural, considerações finais sobre o programa de períferia urbana e de área rural papel da escola e de outros órgãos. Experiência em periferia urbana durante 1981:escolha da área para a experiência -piloto, realização do diagnóstico participativa, descrição e avaliação das técnicas participativas usadas nas sessões de retroalimentação, trabalho realizado pela equipe de educação cominitária, resultados da pesquisa, proposta do plano de trabalho para 1982, ações desenvolvidas 1982-83.
Esta publicação apresenta um conjunto de princípios teóricos e descreve uma estratégia e técnicas para execução de ações educativas e participativas que visam a participação real dos indivíduos e grupos nos fatos que determinam a sua vida cotidiana.
