Descrição
Percurso da construção do objeto de estudo, cartilha na fala de alguns especialistas, cartilha na fala dos alfabetizadores, cartilha na sala de aula na diversidade das relações as pistas de seu espaço, na diversidade das práticas a emergência do espaço da cartilha.
Recupera historicamente o papel da escola como instituição responsável pela alfabetização, a que freqüentemente se atribuem as causas do fracasso escolar. Partindo do pressuposto de que a cartilha se constitui em fator decisivo nesse processo inicial de instrução, a autora discute com propriedade a função desse material didático como elemento mediador das relações de ensino-aprendizagem.
