Descrição
Mapeando o campo teórico de pesquisa: ressignificando a leitura e o leitor, ressignificando o texto, cultivando o hábito de ler, revisitando as pesquisas sobre a formação do professor enquanto leitor, formando leitores na escola. Descrevendo o processo de pesquisa: perguntas da pesquisa, balizas metodológics, técnica e os instrumentos de pesquisa, locus e os sujeitos de pesquisa. Recontando as histórias de leitura dos professores: leitura no espaço familiar, leitura no espaço escolar, leitura no seu cotidiano.
