Descrição
Paradigmas teórico-metodológicos: paradigma iluminista, paradigma pós-moderno. As concepções de história: o positivismo, historicismo, marxismo, revist aannales, da história das mentalidades à história cultural e à história em migalhas. Concepções de história na proposta curricular do estado de Santa Catarina: concepções de história na proposta curricular do Estado de SC 1991, concepções de história na proposta curricular do estado de SC 1998.
A educação brasileira sempre esteve sobinflência de correntes e concepções históricas e filosóficas. É incontestável a presença marcante do Iluminismo, do Positivismo, e outras, que de certa forma, conduziram o ensino no Brasil. O estado de Santa Catarina, não fugiu a regra e, em 1991, elaborou uma Proposta Curricular de ensino, que veio a ser complementada com uma nova versão em 1998, tendo como eixo norteadoro materialismo histórico-dialético, na tentativa de resgatar a história-ciência.
