Descrição
Perspectiva histórico-crítica da educação fundamento teórico do processo de administração colegiada, contextualização histórica do processo de administração colegiada, administração colegiada evidências sobre a prática., sentido pedagógico da administração colegiada.
A administração escolar entendida e assumida como prática participativa é um dos elementos decisivos,senão o mais importante,para a efetivação de uma forma democrática de organizar o trabalho pedagógico na escola,a autora apresenta propostas para superar os limites,as dificuldades e os desvios da administração colegiada,subsidiando a atuação do educador,para que a escola pública possa atender os legítimos interesses das camadas populares.
