Descrição
Com vistas à compreensão multidisciplinar, esse livro se constitui no entrecruzamento: história, política, filosofia e antropologia sendo trabalhadas como ciências da educação. Para estabelecer a relação dialógica aqui proposta, o leitor é convidado à cumplicidade e ao envolvimento, de modo a reunir: leitura e experiência, concepção técnica e compreensão política, educação escolar e educação popular.
