Descrição
Formar professores para uma nova escola, prática pedagógica com fonte de conhecimento, caráter emancipatório de uma prática pedagógica possível, formação continuada de professores e mudança na prática pedagógica, pensado e o construído, projetando a mudança a partir de um estudo do cotidiano escolar, escola pública representações desafios e perspectivas, direitor da escola pública um articulador, buscando novos caminhos para a supervisão, escola cultura clima e formação de professores, avalação de aprendeizagem
